Šachový svaz České republiky Výsledky průzkumu: Školní šach v zemích V4
Aktualizujeme – V4 průzkum šachového vzdělávání dětí!
S potěšením oznamujeme, že jsme dokončili zpracování dotazníků a výsledky jsou opravdu poučné! Neocenitelné poznatky účastníků osvětlují současný stav šachového vzdělávání v zemích V4.
Síla informací a pohled do šachového vzdělávání
Vaše pečlivě promyšlené odpovědi jsou skutečnou pokladnicí dat, které pomohou utvářet budoucnost šachového vzdělávání. Informace shromážděné ze všech koutů zemí V4 byly klíčové pro hodnocení současného stavu a identifikaci oblastí pro zlepšení.
Nyní jsou k dispozici zpráva a krátké shrnutí na webu nadace Judit Polgárové.
Pro ty, kteří by se chtěli více ponořit do výsledků, je na tomto webu zpřístupněná kompletní zpráva i shrnutí.
Pro shrnutí klikněte ZDE, pro přístup ke kompletní zprávě v angličtině klikněte ZDE.
Sledujte naše stránky a zůstaňte i nadále informováni!
Níže naleznete překlad shrnutí do českého jazyka.
#JuditPolgarChessFoundation #Czech ChessFederation #Bratislavachessacademy #WaskoHetmanKatowiceChessClub #chess #chessconnectsus #visegradfund
Shrnutí podrobného výzkumu a analýzy JPCF a partnerů o současném stavu šachového vzdělávání v zemích V4
Výuka šachu získává stále větší pozornost po celém světě, přičemž stále více zemí uznává její přínos pro rozvoj dětí. Prostřednictvím a kombinací hry a učení rozvíjejí šachy strategické myšlení, řešení problémů, kreativitu a analytické dovednosti. Šachy se prosazují i ve vzdělávání v zemích V4 (Česká republika, Polsko, Slovensko a Maďarsko) a vznikla řada iniciativ na propagaci a zavedení šachu do vzdělávacích systémů. V tomto projektu jsme podrobně zkoumali současnou situaci šachu ve vzdělávání v zemích V4. Výzkum iniciovala Nadace Judit Polgár Chess Foundation, jejímž cílem je propagovat výuku a praxi šachu poskytováním metod a nástrojů, které přispívají k efektivní integraci šachu do vzdělávacích procesů.
Na studii reagovalo 2405 institucí, včetně školek, škol, šachových klubů, akademií a středisek volného času. Z toho 1375 institucí a organizací potvrdilo, že se zabývají nějakou formou šachového vzdělávání. Přesné rozdělení je následující: 148 z 394 mateřských škol a 1033 z 1783 škol má ve své vzdělávacím obsahu i šachové aktivity. Z 228 šachových klubů/akademií, které dotazník vyplnily, poskytuje příležitost učit se a hrát šachy dětem do 15 let 194 organizací.
Tato široká účast v průzkumu nám umožnila získat ucelený obrázek o situaci šachu ve vzdělávání v zemích V4. Pozvali jsme také odborníky, kteří provedli podrobnou analýzu a posouzení procesů šachového vzdělávání, trendů a budoucích příležitostí. Dalšími partnery ze zemí V4 jsou: Šachový svaz České republiky, Bratislavská šachová akademie „BCA“ a Šachový klub Wasko Hetman GKS Katowice.
Otázky k výzkumným tématům pro průzkum byly stanoveny a identifikovány po konzultaci s partnery a za aktivní účasti odborníků na vzdělávání. JPCF vytvořila postupy a otázky pro průzkum. Každý partner řídil výzkum ve své zemi, který byl vedený určeným odborníkem, a byl tak zapojen do výzkumných úkolů. To zahrnovalo průzkum zainteresovaných stran, rozesílání dotazníků, vedení rozhovorů s vybranými zainteresovanými stranami a analýzu dat a poskytování dalších informací o programech šachového vzdělávání. JPCF se zavázala vypracovat závěrečnou zprávu shrnující zjištění a závěry výzkumu. Tím je zajištěno, že výsledky tohoto odborného a komplexního výzkumu jsou koordinovány a prezentovány zemím V4. Důvodem silné maďarské účasti na výsledcích je to, že JPCF byla posledních 10 let v úzkém kontaktu se vzdělávacími institucemi prostřednictvím programů „Chess Playground Skills Development“ pro mateřské školy, „Chess Palace Skills Development“ a „Chess PE Movement Development „ pro nižší ročníky škol. Tyto programy umožnily maďarským institucím aktivně se podílet na šachovém vzdělávání, což mělo významný dopad na výsledky a počet šachových aktivit ve vzdělávacích institucích.
Mateřské školy
V rámci průzkumu odpovědělo 394 mateřských škol, z toho 7 slovenských, 12 českých, 12 polských a 117 maďarských, celkem tedy 148 mateřských škol.
Na základě údajů, které zástupci mateřských škol zaslali, je v dotčených institucích zapojeno do šachového vzdělávání přibližně 1745 dětí. V této věkové skupině je hlavním účelem šachových lekcí rozvoj individuálních dovedností a účelné trávení volného času. Ještě méně je v tomto období kladen důraz na soutěžní přípravu. Podle jednomyslných odpovědí partnerů neexistují v žádné ze zemí oficiální programy, které by bylo možné pro mateřské školy doporučit. Na maďarské straně však stále více mateřských škol zavádí program „Chess Playground Skill Development „ nebo pracuje na základě jiných metodických brožurek šachu.
Školy
Celkem bylo shromážděno 1783 odpovědí ze škol ve čtyřech zemích. Z respondentů nějakou formu šachu nabízí 1033 škol (22 slovenských, 29 polských, 232 českých a 750 maďarských). Podle údajů, které zástupci škol zaslali, je v dotčených institucích zapojeno do šachového vzdělávání asi 34 680 dětí.
Některé školy jsou schopny začlenit šachy do dopoledního rozvrhu, jiné mohou dětem nabízet šachy pouze odpoledne ve specializovaných a talentovaných třídách nebo v rámci kroužků. Existuje několik škol, kde se realizují obě formy (dopolední i odpolední). Co se týče počtu hodin týdně, jedná se o celkem pestrý údaj. I zde školy nabízejí převážně 1 lekci týdně, ale 2 a více šachových lekcí týdně nejsou neobvyklé. Celkově se odpoledních schůzek účastní asi 12 325 dětí z dotázaných škol. Rozvoj dovedností a volnočasové aktivity jsou prioritou i pro děti školního věku, ale pětina dotázaných institucí nabízí i soutěžní přípravu.
Šachové kluby/akademie/střediska volného času
Z 228 odpovídajících organizací uvedlo 5 polských, 22 slovenských, 113 českých a 54 maďarských šachových klubů/akademií/center volného času, celkem 194, že provozují tréninky pro děti do 15 let. Podle údajů, které jejich zástupci zaslali, dotčené organizace poskytují šachové vyžití téměř pro 7000 dětí.
Výsledky a závěry
Na základě názorů partnerů vidíme následující možnosti a příležitosti, jak učinit šachy pro děti více motivující, aby je vnímaly jako poutavější výzvu.
Online partnerské školy: mohl by být vytvořen online systém pro vyhledávání partnerských škol v zemích V4. Spolupráce by mohla zahrnovat online soutěže, meziškolní zápasy, korespondenční zápasy a partie, zasílání e-mailů, sdílení videa a konference. To by nejen zlepšilo u dětí dovednost hrát šachy, ale mohlo by to být užitečné i v jiných oblastech.
Propagace hodnot: jsou potřeba kampaně a platformy, které propagují hodnoty šachu. Národní a mezinárodní konference, výměna osvědčených postupů a větší sponzorství mohou pomoci dosáhnout úspěchu.
Snazší přístup k šachům: šachy by měly být dětem prezentovány atraktivní formou. Jednoduché kroky, jako je umístění šachových sad do škol nebo výuka učitelů jak hrát a učit šachy, mohou přispět k propagaci šachu.
Školní šachový program: školy by měly poskytovat příležitosti pro šachové vzdělávání a šachové programy. Děti se pod vedením učitelů nebo kvalifikovaných instruktorů mohou naučit základy hry a zúčastnit se místních soutěží na nižší úrovni.
Odpolední workshopy/kroužky: šachy lze spojit s odpoledními workshopy/kroužky, kde se děti mohou zdokonalit ve hře a zúčastnit se workshopů/kroužků pro pokročilé.
Šachové kluby a turnaje: talentovaní hráči by měli dostat příležitost zapojit se do šachových klubů, kde mohou pravidelně hrát a trénovat. Šachisté by měli mít možnost účastnit se turnajů a vyměňovat si zkušenosti, což jim pomůže se rozvíjet a motivovat.
Tento třístupňový systém (školní šachové programy – mimoškolní kroužky – šachové kroužky a soutěže) umožňuje dětem postupný šachový pokrok a zároveň dětem stále poskytuje nové a nové výzvy, kterých mohou dosahovat.
Je důležité, aby tyto systémy byly koordinovány a vzájemně se podporovaly, aby byl zajištěn rozvoj a motivace dětí.
Celkově projekt potřebuje značné finanční prostředky, včetně školení učitelů, nákupu vybavení a podpory soutěží. Rozvoj online šachů by měl být prioritou a důležitá je také mezinárodní dostupnost. K realizaci úspěšného projektu bude potřebovat soudržný tým a komplexní vzdělávací materiál, který dětem pomůže naučit se šachovou hru a rozvíjet jejich dovednosti.
———————————————————-
